PL
Spotkanie partnerów projektu MindPlay w Gandawie!
W dniach 5-6 marca 2026 roku w Gandawie odbyło się pierwsze spotkanie wszystkich partnerów zaangażowanych w projekt MindPlay.
Główne cele spotkania to kompleksowa ocena dotychczas osiągniętych wyników, podsumowanie wniosków, pogłębienie wiedzy na temat misji projektu, szczegółowe zaplanowanie następnej fazy wdrożenia oraz integracja zespołu projektowego.
Partnerzy projektu przeanalizowali merytoryczne materiały stanowiące podstawę projektu, stan badań i analiz przeprowadzonych w każdym kraju.
W pierwszym dniu spotkania odbyły się dyskusje oraz przegląd wszystkich pakietów roboczych, ze szczególnym uwzględnieniem harmonogramu mapowania (pakiet roboczy 2) oraz rozwoju portalu (pakiet roboczy 5): monitorowanie, zapewnienie jakości, określenie zadań, odpowiedzialnych osób i terminów na nadchodzące miesiące.
Ważny temat stanowiła kontrola jakości: procesy przeglądu przez rówieśników, wewnętrzne cykle walidacji, kamienie milowe, wskaźniki jakościowe i ilościowe, monitorowanie pakietów roboczych przez liderów oraz praktyczne ramy współpracy.
Podczas spotkania uczestnicy projektu uzgodnili kluczowe działania na nadchodzący okres: zakończenie mapowania potrzeb kompetencyjnych w każdym kraju, przygotowanie krajowych raportów badawczych, przygotowanie ostatecznej wersji portalu MindPlay.
W drugim dniu uczestnicy wysłuchali wykładu na temat współczesnych zagrożeń dla dzieci oraz wzięli udział w warsztatach prowadzonych przez psychologów z Centrum Logopedyczno-Psychoterapeutycznego LOGO PAROLE z Brukseli, aby lepiej zrozumieć misję projektu, z jaką mogą się zmierzyć uczniowie w wieku 5-9 lat, jakie mogą być objawy, które na pozór są niewidoczne, a z którymi dziecko zmaga się wewnętrznie po negatywnym lub trudnym doświadczeniu. Emocje dziecka mogą być często bardzo trudne do uchwycenia, odkrycia, nazwania i sprecyzowania . Podkreślono znaczenie współpracy z całym środowiskiem szkolnym, włączając rodziców.
Transgraniczne spotkanie projektowe potwierdziło wspólną misję partnerów projektu, aby poprawić bezpieczeństwo i dobrostan psychiczny najmłodszych uczniów. Wszyscy uczestnicy zgodzili się, że projekt jest bardzo ważny dla ich instytucji, że może stanowić istotny wkład w zmianę podejścia do wczesnego identyfikowania zagrożeń wśród najmłodszych uczniów i ich zapobiegania.
NL
Persoonlijke bijeenkomst van MindPlay-projectpartners in Gent!
Op 5-6 maart 2026 vond de eerste persoonlijke grensoverschrijdende bijeenkomst van alle partners die betrokken zijn bij het MindPlay-project plaats in Gent.
De belangrijkste doelstellingen van de bijeenkomst waren het grondig beoordelen van de tot nu toe behaalde resultaten, het samenvatten van de conclusies, het verdiepen van de kennis over de missie van het project, het gedetailleerd plannen van de volgende fase van de uitvoering en het integreren van het projectteam.
Het partnerschap beoordeelde het inhoudelijke materiaal dat de basis van het project vormt, de stand van zaken van de studies en analyses die in elk land zijn uitgevoerd. De bijeenkomst op de eerste dag was gericht op de discussie en beoordeling van alle werkpakketten, met bijzondere aandacht voor de tijdlijn voor de mapping (werkpakket 2) en de ontwikkeling van het portaal (werkpakket 5): monitoring, kwaliteitsborging, definitie van taken, verantwoordelijke personen en deadlines voor de komende maanden.
Een belangrijk onderwerp was kwaliteitscontrole: peer review-processen, interne validatiecycli, mijlpalen, kwalitatieve en kwantitatieve indicatoren, monitoring van werkpakketten door leiders, en praktische kaders voor samenwerking.
Tijdens de bijeenkomst kwamen de deelnemers van het consortium overeen welke belangrijke acties voor de komende periode moesten worden ondernomen: voltooiing van de mapping van competentiebehoeften in elk land, voorbereiding van nationale onderzoeksrapporten, en voorbereiding van de definitieve versie van het MindPlay-portaal.
Tijdens de tweede dag hoorden de deelnemers een lezing over hedendaagse risico’s bij kinderen, wat ze konden zien, en namen ze deel aan een workshop geleid door psychologen van Logo Parole, om de missie van het project beter te begrijpen die studenten van 5-9 jaar zou kunnen raken, en wat de symptomen zouden kunnen zijn die ogenschijnlijk onzichtbaar zijn, waarmee het kind intern geconfronteerd wordt met een slechte ervaring. De emoties van een kind kunnen soms heel moeilijk te begrijpen zijn. Het belang van samenwerking met de hele schoolomgeving, inclusief ouders, werd benadrukt.
De grensoverschrijdende projectbijeenkomst bevestigde de gezamenlijke missie van de projectpartners om de veiligheid en het mentale welzijn van de jongste leerlingen te verbeteren. Alle deelnemers waren het erover eens dat het project zeer belangrijk was voor hun instellingen en dat het een belangrijke bijdrage kon leveren aan het veranderen van de aanpak van het vroegtijdig identificeren van risico’s bij de jongste leerlingen en het voorkomen daarvan.
